Ett årshjul i förskolan gör läroplanen synlig i vardagen: vilka mål arbetslaget fokuserar på under hösten, när utvecklingssamtalen ligger och när verksamheten följs upp. Den här guiden visar hur målen i Lpfö 18 kan fördelas över ett läsår och hur fördelningen läggs in i ett årshjul i Excel från Excelkontroll, så att hela arbetslaget ser samma plan.
Ett årshjul för förskolan bygger på läroplanens avsnitt 2.1–2.6: normer och värden, omsorg, utveckling och lärande, barns delaktighet, förskola och hem, övergång och samverkan samt uppföljning. Ge varje månad ett eller två fokusområden, lägg till fasta moment som inskolning, föräldramöten och planeringsdagar, och avsluta varje termin med en dokumenterad uppföljning.
Vad läroplanen faktiskt innehåller
Lpfö 18 har två kapitel: 1. Förskolans värdegrund och uppdrag och 2. Mål och riktlinjer. Utgå från den version som Skolverket publicerar i dag; enligt Skolverket gäller den från 2025-08-01. Det är kapitel 2 som brukar bli stommen i ett pedagogiskt årshjul, eftersom avsnitten där går att koppla till konkreta aktiviteter och till uppföljning:
- 2.1 Normer och värden – öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande, att leva sig in i andras situation.
- 2.2 Omsorg, utveckling och lärande – språk, matematik, naturvetenskap och teknik, skapande, rörelse.
- 2.3 Barns delaktighet och inflytande – hur barnen påverkar innehåll och arbetssätt.
- 2.4 Förskola och hem – samarbetet med hemmen, utvecklingssamtal och fortlöpande samtal med vårdnadshavare.
- 2.5 Övergång och samverkan – samverkan med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet och förberedelser inför övergångar.
- 2.6 Uppföljning, utvärdering och utveckling – att följa upp, utvärdera och analysera hur förskolans kvalitet kan utvecklas.
Avsnitten 2.7 och 2.8 beskriver förskollärarnas respektive rektorns ansvar. De behöver ingen egen månad, men de är bra att ha med som kolumnen ”ansvarig” i hjulet: vem leder momentet, vem följer upp?
Ett exempel på läsåret augusti–juni
Tabellen visar en fördelning som många förskolor arbetar efter i någon form. Fokusområdet betyder inte att övriga mål pausas, bara att arbetslaget planerar, dokumenterar och reflekterar extra kring just det under perioden.
| Månad | Fokus i läroplanen | Återkommande moment |
|---|---|---|
| Augusti | 2.5 Övergång och samverkan | Inskolning, planeringsdagar, nya barngrupper |
| September | 2.1 Normer och värden | Gemensamma förhållningssätt, föräldramöte |
| Oktober | 2.2 Språk och kommunikation | Utvecklingssamtal startar, kartläggning av språkmiljön |
| November | 2.3 Barns delaktighet | Barnkonventionens dag 20 november, barnintervjuer |
| December | 2.6 Uppföljning höst | Terminsutvärdering, luciafirande |
| Januari | 2.2 Matematik | Planeringsdag, ny terminsplan |
| Februari | 2.2 Naturvetenskap och teknik | Projektstart, pedagogisk dokumentation |
| Mars | 2.2 Skapande och rörelse | Utvecklingssamtal vår |
| April | 2.1 Normer och värden (uppföljning) | Översyn av planen mot kränkande behandling (skollagen 6 kap. 8 §) och av den årliga dokumentationen av aktiva åtgärder mot diskriminering (diskrimineringslagen 3 kap.) |
| Maj | 2.5 Övergång till förskoleklass | Överlämningssamtal, besök på skolan |
| Juni | 2.6 Uppföljning vår | Verksamhetsutvärdering, underlag till kvalitetsrapport |
Juli lämnas ofta tom eller används för sommarförskola. Exakt när samtal, planeringsdagar och sommaruppehåll ligger varierar mellan kommuner och huvudmän, så datumen hämtas från huvudmannens egen kalender. Vill du ha veckonummer, helgdagar och klämdagar för kalenderåret bredvid läsåret finns de samlade i årsplaneringen för 2027 med veckonummer.
Så läggs planen in i hjulet
Ett visuellt årshjul i Excel fungerar som en lista där varje rad är ett moment. Hjulet ritas sedan upp automatiskt utifrån listan. För förskolan blir upplägget så här:
- Döp om kategorierna. Mallen har sju kategorier. Byt namnen mot läroplanens avsnitt, till exempel ”Normer och värden”, ”Lärande”, ”Delaktighet”, ”Hem”, ”Övergång”, ”Uppföljning” och en sjunde för praktiska moment som planeringsdagar.
- En rad per moment. Skriv ”Utvecklingssamtal höst” som en rad med månad, kategori och ansvarig, i stället för att samla allt i en lång rad per månad. Då går det att filtrera och följa upp.
- Ange ansvarig. Förskollärare, arbetslag eller rektor. Det motsvarar ansvarsfördelningen i avsnitt 2.7 och 2.8.
- Använd status. Planerad, pågående, klar, uppskjuten eller försenad. I december och juni syns direkt vad som blev gjort.
- Skriv ut den kompakta listan. Den passar på personalrummets anslagstavla, medan cirkelvyn passar på föräldramötet.
Uppföljningen är det som gör hjulet användbart
Enligt skollagen (4 kap. 3–4 §§) ska huvudmannen och varje förskoleenhet systematiskt och kontinuerligt planera och följa upp utbildningen, analysera resultaten och utveckla den. Lpfö 18 ägnar dessutom avsnitt 2.6 åt uppföljning, utvärdering och utveckling. I praktiken betyder det att hjulet behöver återkommande punkter där arbetslaget stannar upp och frågar vad barnen faktiskt har utvecklat och vad som behöver ändras.
Tre sådana punkter brukar räcka:
- Efter varje fokusperiod: en kort reflektion på arbetslagsträffen. Vad visade dokumentationen? Byt status till klar eller skjut upp.
- Terminsslut: en samlad utvärdering av höstens respektive vårens fokusområden. Dashboarden visar hur många moment som är klara och hur många som är försenade.
- Läsårsslut: underlag till förskolans kvalitetsarbete och till nästa års hjul. Kopiera filen, rensa status och flytta de moment som återkommer.
Lägg inte in varje enskild aktivitet med barnen. Hjulet ska visa riktningen för året; den detaljerade planeringen av undervisningen hör hemma i arbetslagets vecko- eller projektplanering.
Vanliga misstag när förskolan gör ett årshjul
- Alla mål i alla månader. Då blir hjulet en kopia av läroplanen och styr ingenting. Välj fokus.
- Bara traditioner. Lucia, påsk och midsommar är bra hållpunkter, men utan koppling till läroplanen blir hjulet en evenemangskalender.
- Ingen ansvarig. Moment utan namn tenderar att falla bort när personalen byts ut eller vid sjukdom.
- En fil per avdelning som aldrig jämförs. Lägg hellre alla avdelningar i samma lista och använd kolumnen ansvarig för att skilja dem åt.
Samma arbetssätt fungerar även utanför förskolan, till exempel för ett årshjul för marknadsavdelningen med kampanjer i stället för läroplansmål. Fler upplägg för planering och administration finns bland EnkelMals planeringsguider.
Vanliga frågor
Vad ska ett årshjul i förskolan innehålla?
Läroplanens fokusområden per period, de återkommande momenten som inskolning, utvecklingssamtal, föräldramöten och planeringsdagar, samt tydliga tillfällen för uppföljning och utvärdering. Varje moment bör ha en ansvarig.
Ska årshjulet följa läsåret eller kalenderåret?
De flesta förskolor utgår från läsåret, augusti till juni, eftersom barngrupper och planering följer det. Kvalitetsrapporter och budget kan däremot följa kalenderåret, så det kan vara bra att markera båda.
Hur skiljer sig ett pedagogiskt årshjul från en vanlig aktivitetskalender?
Ett pedagogiskt årshjul utgår från målen i läroplanen och visar när de ska bearbetas och följas upp. En aktivitetskalender listar händelser. I praktiken innehåller hjulet båda, men målen styr.
Kan flera avdelningar använda samma årshjul?
Ja. Lägg alla moment i samma aktivitetslista och ange avdelning eller arbetslag som ansvarig. Gemensamma moment, som planeringsdagar, behöver då bara skrivas in en gång.
Källor
- SkolverketLäroplan för förskolan, Lpfö 18
- RiksdagenSkollag (2010:800)
- UNICEF SverigeBarnkonventionen
- RiksdagenDiskrimineringslag (2008:567)
Hela läsåret i en överblick
Lägg in läroplanens fokusområden, de återkommande momenten och uppföljningen en gång – sedan visar hjulet vad som väntar varje månad.
Öppna årshjulet hos Excelkontroll